寧波工程學院機器人學院：創新育人模式 培養“搶手”人才

“你們學院的王雪飛同學很優秀，我們準備錄用他了，歡迎多給我們輸送這樣理論扎實、動手能力強的畢業生?！本嚯x畢業還有不到兩個月的時間，寧波工程學院機器人學院就業輔導員史妙芬接到了寧波均普電子人力部負責人的電話，像這樣用人單位的對接電話，史妙芬已經接到了很多。

圖為機器人學院項目化教學過程中的團隊路演環節。學校供圖

4年前，機器人學院由寧波工程學院和香港科技大學李澤湘教授團隊領銜的寧波智能技術研究院共建，是該校重點打造的特色學院。作為寧波工程學院新工科教育改革的先行示范點，機器人學院秉持工程教育的新理念，堅持產教融合、協同創新，集中工業設計、電氣自動化、網絡工程、機械制造及其自動化等四個專業的教師，協同開展教育教學，按照“中國制造2025”行動綱領和新工科改革的要求，培養高素質復合型工程人才。

“學科融合、專業交叉”是機器人學院的顯著特色。該學院打破傳統課堂教學模式，積極開展項目化教學，不同專業背景的學生通過合作完成特定的任務或產品，要經歷前期調研、任務分配、分工協作、報告答辯及信息反饋等多個環節，全方位提升綜合能力。

圖為機器人學院學生吳冰寒2019年在青島參加中國機器人及人工智能大賽。學校供圖

經過4年培養，首屆98位畢業生目前大都已確定了就業意向。6人決定在寧波智能研究院創業，40余人已被騰訊音樂、理想汽車、轉轉集體、寧波舜宇光學、方太廚具等大型企業或上市公司錄用，14人將赴國內外高校攻讀研究生。

“我們公司自2015年開始進行生產線智能化改造，如今需要大量既懂硬件又懂軟件的人才，機器人學院培養出的畢業生恰恰就是我們企業需要的！”群創集團寧波分公司的人力資源經理對該學院畢業生的優異表現給予了肯定。

“大學4年，項目化教學帶給我很大的收獲，和其他不同專業背景的同學一起在做中學、學中做，在完成項目的過程中將理論知識轉化成了實踐能力?！睉獙卯厴I生吳冰寒以高薪簽約了轉轉集團，在他看來，利用好項目訓練和競賽訓練，掌握一定的技術能力，到企業實習就會得心應手。

圖為機器人學院學生參加中國大學生程序設計競賽。學校供圖

在積極就業的同時，不少學生主動將創業作為人生選擇。劉凱和他的5位小伙伴的創業項目正在寧波智能研究院進行孵化。2020年在東莞松山湖，他得到了李澤湘教授的面授，篤定了他的創業夢想。2021年他在寧波智能研究院組織的科創訓練營中，結成了創業團隊，并選定了創業產品。目前，他們的創業項目已經進入天使輪融資階段?！皺C器人學院的人才培養模式，使我在機制、網絡、電氣等多領域‘跨界’，自身的綜合能力加上學院提供的機會和平臺，使我的創業夢想一步步照進現實！”劉凱對未來充滿信心。

依托項目化教學，機器人學院創設了真實的教學情境，老師結合項目教，學生依據項目做，教與學都在主動意愿中得以實現。學生通過“理論+技能”形成硬實力，又在“協作+溝通”中提升軟實力。此外，該學院還高度重視各類科創訓練營和科創競賽，安排學生參加企業實習實踐，全面提升學生的動手能力，逐步轉化成了學生就業的競爭優勢。（中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 張曉雁 劉林林）